YouTube aracılığıyla bilimin yaygınlaştırılması, bu kanallarda yayınlanan içerikleri bilim ve teknoloji ile ilgili temel bilgi kaynağı olarak tüketen milyonlarca gencin dikkatini çekmeyi başarmıştır. Bu formatın nihai amacı, bilim camiasının bulguları hakkında bilgi birikimini artırmak ve eleştirel kapasiteye sahip bilgili bir yurttaşlığın yaratılmasına katkıda bulunmaktır. Bunu yapmak için, olağan bilimsel iletişimin katılığını kırar ve bilgi ile eğlence arasında gezinir.
Bu stratejilerin kullanımının, 15 ila 24 yaş arasındaki, çoğunluğu erkeklerden oluşan popüler bilim içeriği tüketicileri arasında videoların etkisini ve popülerliğini artırmada çok etkili olduğu gösterilmiştir.
Kadınların üretici ve yayıcı olarak rolü
Bilimsel literatüre göre, kadınların işlere daha fazla ilgisizliği bu tür içerikleri tüketerek kendini farklı açılardan açıklamaya çalışmıştır. Belli bir çalışma nesnesinin erkeksi vizyonunu, sosyal stereotiplere dayalı kapasitelerinin olumsuz benlik algısını ve kendilerini yansıtacakları kadın referansların eksikliğini vurgularlar.
İçerik tüketimini caydıran referanslar, içeriğin üretimine ve yayılmasına olan ilgiyi de etkileyebilir. Ergenlerin mesleki tercihlerinin genellikle cinsiyete uygunluk algılarıyla bağlantılı olduğu gösterilmiştir. Bunlar, diğer yolların yanı sıra, medya tarafından yayılan temsiller yoluyla elde edilir.
Diğer bir deyişle, kadınların bilimsel yayılıma daha az ilgi göstermesi, katılımın önündeki engellerin toplumsal olarak paylaşılan değerlerin ve toplumsal yaşamın temelini oluşturan inançların içselleştirilmesinin bir sonucu olabileceğini ima etmektedir. gerçekliğin inşası.
Sosyal ağların bazı engellerin üstesinden gelmeyi mümkün kılacak araçlar olarak gösterilmesine rağmen, kadınların içerik üreticileri olarak yeterince temsil edilmediği açıktır. Bu, özellikle gençler tarafından tüketilen ve bu önyargılı vizyonun sürdürülmesine, yeni medyada eski stereotiplerin sürdürülmesine ve sonuç olarak toplumsal ilerlemenin engellenmesine katkıda bulunabilecek bir araç olması nedeniyle özellikle endişe vericidir.
Bilimsel yayma kanalları ile etkileşimler
Yukarıda belirtilen özelliklere ek olarak, sosyal ağlar ve özellikle YouTube üzerinden iletişimin özelliklerinden bir diğeri, daha aktif katılım imkânıdır. kitle. İçerikle etkileşime girebilir (görüntüleme, beğenme, beğenmeme ve yorum yoluyla) ve onları oluşturan insanlarla (yorumlar yoluyla).
Cinsiyet açısından bakıldığında, kanalın sunucusuyla yapılan yorumlar yoluyla etkileşimlerin genellikle cinsiyet açısından tarafsız olmadığını gösteren birçok akademik çalışma var. Kadınlar, genellikle iltifatlar veya romantik ifadeler şeklinde, fiziksel görünümleriyle ilgili cinsiyetçi yorumlar veya yorumlar alma konusunda erkeklerden daha savunmasızdır.
Bu müdahaleler bir kez daha toplumsal cinsiyet kalıp yargılarını teşvik etmekte ve kadınların şeyleştirilmesinin sürdürülmesine, ele alınan konuda uzman olarak itibarlarının sarsılmasına ve kadınlarla ilgili olarak bilgi ve tartışma üretme konusundaki güvenilirliklerinin veya yetkilerinin azalmasına katkıda bulunmaktadır. Bir tema. Bazı yazarların daha önce belirttiği gibi, yorumların doğası ve tonu, izleyicilerin video içeriğinin kalitesi hakkındaki algılarını etkiler.
Tartışma konusuyla ilgisi olmayan yorumlar, bir kanalın popülaritesini etkileyebileceğinden, kadınların bilim iletişimcileri olarak profesyonelleşmeleri üzerinde de caydırıcı bir etkiye sahip olabilir. Kadın bilim insanlarının çalışmalarının küçümsenmesinden ve yetersiz tanınmasından muzdarip olduğu, bu da daha az sayıda abone, daha düşük bir kanal etkisi ve youtuber’ın daha az görünürlüğü anlamına gelen Matilda etkisinin güçlendirilmesine katkıda bulunur. .
Olası nedenlerden biri tam olarak YouTube’un dayandığı sosyo-katılımcı temeldir. Ağırlıklı olarak erkek bir izleyici kitlesiyle, kadınların diğer sektörlerde karşılaştığı aynı etkileşim yollarını ve aynı sorunları tekrarlar. Bütün bunlar, bilimsel yayılım ve sosyal ağlar alanında da toplumsal cinsiyet kalıp yargılarına karşı mücadele etmek için eleştirel medya eğitimine olan ihtiyacı göstermektedir.
