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Educação atinge o âmago daquilo que nos torna humanos. Impulsiona a capacidade intelectual e a prosperidade das nações. Desenvolveu as mentes que nos levaram à lua e erradicou doenças anteriormente incuráveis. E o status especial da educação é o motivo pelo qual as ferramentas de IA generativas, como o ChatGPT, provavelmente perturbarão profundamente esse setor. Isso não é um reflexo de sua inteligência, mas de nosso fracasso em construir sistemas educacionais que alimentem e valorizem nossa inteligência humana única.
Estamos sendo levados a acreditar que essas ferramentas de IA são muito mais inteligentes do que realmente são. Uma ferramenta como o ChatGPT não tem entendimento ou conhecimento. Ele apenas agrupa pedaços de palavras com base em probabilidades estatísticas para produzir textos úteis. É um assistente incrivelmente útil.
Mas não é estudioso ou sábio. Não tem noção de como qualquer uma das palavras que produz se relaciona com o mundo real. O fato de poder passar por tantas formas de avaliação apenas reflete que essas avaliações não foram projetadas para testar conhecimento e compreensão, mas sim para testar se as pessoas coletaram e memorizaram informações.
A IA pode ser uma força tremenda para o bem na educação. Isso poderia liberar os professores de tarefas administrativas, dando-lhes mais oportunidades de passar mais tempo com os alunos. No entanto, estamos totalmente equipados para nos beneficiar da IA que está inundando o mercado. Não tem que ser assim. Ainda há tempo para se preparar, mas devemos agir com rapidez e sabedoria.
A IA tem sido usada na educação há mais de uma década. Os sistemas baseados em IA, como Carnegie Learning ou Aleks, podem analisar as respostas dos alunos às perguntas e adaptar os materiais de aprendizagem para atender às suas necessidades individuais. Ferramentas de IA, como TeachFX e Edthena, também podem aprimorar o treinamento e o suporte de professores. Para colher os benefícios dessas tecnologias, devemos projetar maneiras eficazes de implantar a IA em todo o sistema educacional e regular isso adequadamente.
Ficar à frente da IA significa repensar radicalmente para que serve a educação e o que significa sucesso. A inteligência humana é muito mais impressionante do que qualquer sistema de IA que vemos hoje. Possuímos uma inteligência rica e diversa, muito da qual não é reconhecida pelo nosso atual sistema educacional.
Somos capazes de um pensamento sofisticado e de alto nível, mas o currículo escolar, principalmente na Inglaterra, adota uma abordagem rígida de aprendizado, priorizando a memorização de fatos, em vez do pensamento criativo. Os alunos são recompensados pelo aprendizado mecânico, em vez do pensamento crítico. Veja o programa de inglês, por exemplo, que exige que os alunos aprendam citações e regras gramaticais. Esse trabalho demorado incentiva os alunos a reunir fatos, em vez de interpretar textos ou pensar criticamente sobre a linguagem.
Nosso sistema educacional deve reconhecer os aspectos únicos da inteligência humana. Na escola, isso significaria um foco em ensinar capacidades de pensamento de alto nível e projetar um sistema para sobrecarregar nossa inteligência. Alfabetização e numeramento permanecem fundamentais, mas agora devemos adicionar alfabetização em IA. As disciplinas tradicionais, como história, ciências e geografia, devem se tornar o contexto através do qual o pensamento crítico, o aumento da criatividade e o domínio do conhecimento são ensinados. Em vez de ensinar aos alunos apenas como agrupar e memorizar informações, devemos valorizar sua capacidade de interpretar fatos e avaliar as evidências para fazer um argumento original.
Deixar de mudar não é uma opção. Agora que essas tecnologias estão aqui, precisamos que os humanos se destaquem no que a IA não pode fazer, então qualquer automação no local de trabalho complementa e enriquece nossas vidas e nossa inteligência.
Esta deve ser uma oportunidade incrível de usar a IA para se tornar muito mais inteligente, mas devemos garantir que a IA nos sirva, e não o contrário. Isso significará confrontar os imperativos lucrativos das grandes empresas de tecnologia e os truques ilusionistas do Vale do Silício. Isso também significa considerar cuidadosamente quais tipos de tarefas estamos dispostos a transferir para a IA.
Alguns aspectos de nossa atividade intelectual podem ser dispensáveis, mas muitos não. Enquanto o Vale do Silício evoca seu próximo truque de mágica, devemos nos preparar para proteger o que amamos – para nós mesmos e para as gerações futuras.
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