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Um estudo da Universidade de York e da Universidade de Aarhus revelou que a fala de bebês exibe propriedades semelhantes em 36 idiomas.
‘Fala de bebê’ ou fala dirigida ao bebê (IDS) refere-se à maneira como os cuidadores falam com bebês pequenos e geralmente inclui um discurso animado, em ritmo lento e agudo.
Essa forma espontânea, automática e intuitiva de falar vem sendo estudada há décadas para entender por que os seres humanos se comunicam dessa forma com os bebês e o que isso pode sugerir sobre o desenvolvimento infantil.
A equipe de York e Aarhus abordou a questão de saber se o IDS tinha uma qualidade universal – ele, por exemplo, tem as mesmas propriedades em inglês que em outros idiomas? Eles também abordaram se isso muda à medida que a compreensão da criança sobre a linguagem e a fala aumenta.
Usando um método meta-analítico, eles examinaram todos os estudos anteriores que investigaram as propriedades sonoras do IDS e perguntaram o que eles revelavam sobre sua função no desenvolvimento da linguagem infantil. Eles descobriram que certos recursos do IDS, como tom, melodia e taxas de articulação, têm as mesmas propriedades na maioria dos idiomas do mundo.
O quanto os cuidadores exageram nas diferenças entre os sons das vogais, no entanto, foi marcadamente diferente entre os idiomas.
Christopher Cox, que liderou o estudo e é um estudante de doutorado conjunto no Departamento de Linguística e Ciência Linguística da Universidade de York e no Departamento de Linguística e Ciência Cognitiva da Universidade de Aarhus, disse: “Usamos um tom mais alto, frases mais melodiosas e um ritmo mais lento. taxa de articulação ao falar com bebês em comparação com a forma como falamos com adultos, e isso parece ser o mesmo na maioria dos idiomas.
“Na língua inglesa, os cuidadores normalmente exageram a diferença nos sons das vogais na fala dirigida ao bebê, mas isso parece variar entre outros idiomas. É necessário mais trabalho para entender por que isso acontece, mas podemos esperar, por exemplo, que os falantes de idiomas com muitas vogais estariam mais inclinadas a esclarecer esse sinal de fala para seus filhos.”
As línguas que foram estudadas até agora se concentraram nas línguas inglesa e europeia, mas para entender mais sobre o uso instintivo do IDS e como ele ajuda no desenvolvimento infantil, os pesquisadores argumentam que é necessário mais trabalho em línguas não ocidentais pouco estudadas.
O estudo também mostrou que o IDS muda com o tempo, à medida que os bebês adquirem uma melhor compreensão da linguagem e da fala. A maioria dos recursos do IDS gradualmente se torna mais semelhante ao estilo de fala do adulto – como tom e velocidade de entrega – mas outros recursos, como os sons melódicos de alta frequência e vogais exageradas, continuam no início da vida.
O professor associado Riccardo Fusaroli, coautor do estudo da Universidade de Aarhus, disse: “Esses resultados realmente destacam a natureza interativa desse estilo de fala, com os cuidadores fornecendo feedback dinâmico e personalizado às vocalizações de seus filhos e reagindo às mudanças nas necessidades de desenvolvimento dos bebês. “
A professora Tamar Keren-Portnoy, coautora do estudo do Departamento de Linguagem e Ciências Linguísticas da Universidade de York, disse: “Mostramos como a fala de bebês é semelhante em diferentes sociedades, mas ao mesmo tempo nossos resultados também mostram uma impressionante grau de variabilidade entre culturas em como algumas das diferentes propriedades são expressas.”
A pesquisa, em colaboração com o Instituto Max Planck de Psicolinguística e a Universidade da Califórnia, Los Angeles (UCLA), foi publicada na revista Natureza Comportamento Humano.
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