.
Bilim iletişimi ortamında toplumsal cinsiyet perspektifi nasıl uygulanır ve geliştirilir? UPV/EHU Bilimsel Kültür Başkanı, konuyu farklı yaklaşımlarla ele almak için bu yıl Cinsiyet ve Bilim İletişimi konferansını düzenledi.
Eski Araştırma Bakanı Carmen Vela’nın göreve başlama sırasında hatırlattığı gibi, bu konulardan bahsederken veri eksikliği sorun olabilir. “Tutarlı, zıt verilerin kullanılmasının kanıtlara dayanmanın en iyi yolu olduğu konusunda ısrar etti çünkü bu konuda, diğer pek çok konuda olduğu gibi, bazen algılar üzerine inşa ediyoruz.” ETAN, WIR gibi raporlar ve o rakamlarAMIT derneği, Kadın ve Bilim Birimi’nin oluşturulması ve kamu ve özel kuruluşlarda eşitlik birimlerinin kurulmasının yanı sıra bu bilgi eksikliğini gidermeyi amaçlamaktadır.
İlk soruyu cevaplamak için üç konuya odaklanabiliriz: referanslar, anlatılar ve çeşitlilik.
Yönlendirmelerin önemi
İspanyol Bilim ve Teknoloji Vakfı’nın (FECYT) Bilimsel İletişimi Geliştirme Birimi başkanı Cintia Refojo, öğrenciler için rol model olarak etkili olan referans türlerini değerlendirdi.
Farklı araştırmalar, bu referansların yetkin ve başarılı (ilham vermek için gerekli yetenekler) olması gerektiğini, ancak istisnai olmamakla birlikte (çünkü motive edici olmayı bırakabilirler) olduğunu göstermektedir. Yani ulaşılabilir bir başarı göstermelidirler.
Aynı zamanda demografik benzerlikleri (cinsiyet gibi) ve psikolojik benzerlikleri (örneğin basmakalıpları kırmak için, çabaya karşı deha hakkında konuşmak için) olmalıdırlar.
Kendi sözleriyle:
“Referanslar çok önemlidir. Kadınların yaptığı işi tanımak bir sosyal adalet meselesidir; […] Kalıp yargıları azaltmak ve öğrencileri motive etmek için çok olumlu etkileri var” dedi.
Refojo, diğer konuların yanı sıra, kolektif mücadeleyi ve yapısal sorunları unutarak, bireysel olarak zorlukları zirveye ulaşana kadar aşmayı başaran kadınları anlatan bir bakış açısı olan “eroin yaklaşımı” tehlikesinden bahsetti.
Girona Üniversitesi Bilimsel Kültür ve Dijital İletişim Kürsüsü başkanı Sílvia Simon, belirli ortamlarda kadınların bulunmadığını doğrulamayı mümkün kılan bilgi ve açık veriler hakkında konuştu.
Ayrıca ücretsiz içerik ansiklopedisi Wikipedia’da kadınların biyografilerinin kıtlığından da söz etti. Herkesin bu devasa sözlükte görünememesine rağmen (profiller belirli “uygunluk” standartlarını karşılamalıdır), herkesin kullanabileceği ortak bir veri kaynağı sağlayan bir platform olan önceki veritabanı Vikiveri’de görünebileceğini açıkladı. kamu malı lisansı.
Bu nedenle son mesajı şuydu: “Vikiveri, Wikipedia’nın doldurulması için harekete geçilmesini isteyeceğiz.”
dilin önemi
La Rioja Üniversitesi’nde araştırmacı ve bir dil danışmanı olan Lorena Pérez, konferansında dilden bir iletişim ve biliş mekanizması olarak bahsetti. Farklı örneklerle, dilin bazen çok ince bir şekilde kadınları görünmez kılmayı başardığını gösterdi.
Konuşmasını şu sözlerle bitirdi:
“Wittgenstein’ın şu cümlesiyle bitiriyorum: ‘Dilimin sınırları aklımın da sınırlarıdır.’ Ve bir slogan ekleyeceğim: bunlar genellikle eylem kapasitemizin ve başkalarını bu eyleme doğru harekete geçirme kapasitemizin sınırlarıdır”.
Medya uzmanı María Martín konuşmasında cinsiyetçi olmayan dilin kapsayıcı dil veya cinsiyetçi olmayan ve kapsayıcı iletişim ile aynı şey olmadığı konusunda ısrar etti. Cinsiyetçi dil kadınları görünmez kılar, kapsayıcı olmayan dil (cinsiyetçi olmayabilir) diğer gruplara karşı ayrımcılık yapar ve cinsiyetçi olmayan ve kapsayıcı bir dil konuşulsa bile iletişim cinsiyetçi ve ayrımcı olabilir.
Sunumunu “nötr joker” tehlikesinden bahsederek bitirdi, çünkü referansların yokluğunda aklımıza hep eril geliyor.
Dilin her şeyin temeli olduğu konusunda ısrar etti, ancak dil her şeyi çözmez. Martín, “Dil ayrımını öğrendiğimizde, hala akıl yürütme yeteneğimiz olmuyor ve eklenen diğer ayrımlar, ayrımcılığın doğal olduğunu varsaymak için zaten o verimli alana sahip oluyor” diye vurguladı.
Gazeteci Ángela Saini sunumunda “zihinleri değiştirmek için anlatılar gerçekler kadar önemlidir” yorumunu yaptı. Konferansının kaydı mevcut olmasa da, bu röportaj, müdahalesinin bazı anahtarlarını araştırıyor.
çeşitliliğin önemi
Biyoetik ve bilim tarihi uzmanı Inmaculada de Melo-Martín, konuşmasında, Akademi dünyasında bugün hala çok yaygın olan toplumsal cinsiyet önyargılarının hem öğretim hem de araştırma uygulamalarını etkilediği yorumunu yaptı.
Ayrıca bilimde çeşitliliğin faydalarına da atıfta bulundu: etik (bilimsel faaliyet tarafından üretilen malları daha adil bir şekilde dağıtmak veya bir grubu baskı altına alan varsayımları sorgulamak gibi), sosyal ve epistemik (bireysel değil, daha fazla sosyal nesnelliğe ulaşılır: hangi sorular nelerin delil olarak kabul edildiği, nelerin risk olarak kabul edildiği vb.)
Sayıları vurgulamanın bilimdeki çeşitlilik eksikliği sorununu çözmeyeceği konusunda ısrar etti. Fen eğitimindeki stratejilerdeki farklılıklar, profesyonel değerlendirmedeki değişiklikler vb. gibi yapısal değişikliklere ihtiyaç vardır. Ayrıca, “sorumlu bilimin çeşitli bilimsel topluluklar gerektirdiğini” vurguladı.
Sosyolog Capitolina Díaz konuşmasında bu hususta ısrar etti ve buna ek olarak toplumsal cinsiyet perspektifini temel bir etken olarak ekledi. “Toplumun cinsiyet boyutu altında araştıran kadın ve erkeklere ihtiyacı var ve yoksa sahte bir bilim yapıyoruz” dedi.
Bilimsel Kültür Başkanı / UPV/EHU., Yazar sağladı
Cinsiyet perspektifiyle bilim iletişimi için Dekalog
Konferanstan sonra bilimin iletişimine bir şekilde kendini adamış tüm insanlar için bir dekalog hazırlandı. Bu, içeriğin yazılmasına yardımcı olan ve medyadaki kadınların varlığını artırmaya katkıda bulunan toplumsal cinsiyet perspektifiyle daha iyi bilimsel iletişim sağlamak için stratejiler sağlamaya çalışır.
On puanın bir özeti:
-
Sorumlu iletişim uygulayın.
-
Araştırmanın toplumsal cinsiyet perspektifi olmadan yürütülmüş olabileceğini ve bu nedenle sonuçların genellenebilir olmayabileceğini unutmayın.
-
Kaynakları seçerken net kriterleri işaretleyin: orijinal kaynağa gidin, kadın muhatapları uzman olarak arayın ve pozisyona göre liyakatlere öncelik verin.
-
Kadın araştırmacılara, bir erkek araştırmacıyla aynı şekilde normal davranın.
-
Sınırlayıcı metaforlar kullanmaktan kaçının. Eyleme davet eden ifadeler kullanın.
-
Araştırmacıyı tam adı ve soyadı, görevi ve kurumu ile tanımlayın.
-
İnandırıcı ve taklit edilebilir kahramanlar yaratın.
-
Cinsiyetçi olmayan, kapsayıcı ve ayrımcı olmayan bir dil kullanın.
-
Bilim adamının varlığının sadece bir “çiçekçilik” olduğu resimlerden kaçınarak içeriğe göre görseller kullanın.
-
Çalışmanızın sonunda kontrol edin ve düşünün: Bir erkek bilim insanına, ilgili kadın bilim insanına davrandığınız gibi davranır mıydınız? Cevap olumsuz veya şüphe ise, dekaloğu yeniden okuyun.
Gazeteci Pilar Kaltzada’nın konuşması sırasındaki şu sözleri hiç şüphesiz bizi bu dekaloğu günümüzde de uygulamaya teşvik ediyor: “Ofsaytız ama oynuyoruz”.
.
