.
“Três maçãs caíram do céu, uma para o contador, uma para o ouvinte e uma para quem encabeça a história.” Provérbio Armênio
Todo mundo adora uma boa história, seja de um livro, um conto falado ou um filme. No entanto, a maioria das pessoas, crianças e adultos, diria: “Eu não posso contar histórias”. A verdade é que todos podem contar uma história, só precisam saber como. Contar histórias é relativamente fácil porque você não repete a história palavra por palavra. Ao memorizar um poema ou Escritura, cada palavra deve estar correta. Uma história requer duas habilidades: memória e imaginação. Ambas são habilidades que as crianças têm em abundância. Por que não aproveitar esse talento para ensinar seus filhos a escrever?
Se você quer ver a escrita de seus filhos decolar, ensine-os a serem contadores de histórias. Assim como ler, cozinhar ou trabalhar cooperativamente com outras pessoas, contar histórias é uma habilidade para a vida. Quando seu filho adquirir o dom de contar histórias em circunstâncias cotidianas, ele terá um legado duradouro e escreverá de forma mais expressiva, estará sintonizado com a beleza da linguagem, ouvirá os outros contando uma boa história, reconhecerá a boa escrita e pensará com mais imaginação.
Usar a contação de histórias em sua educação domiciliar traz muito mais do que o prazer de contar histórias. Você está dando a seus filhos uma base em oralidade. Assim como a alfabetização é a capacidade de ler e escrever, a oralidade é a capacidade de falar e ouvir. Todos os quatro modos – ler, escrever, falar e ouvir – compõem a comunicação humana. A oralidade apoia a alfabetização. Contar histórias é a forma mais elevada de oralidade.
Normalmente, para ajudar uma criança a ler e escrever melhor, fazemos com que ela faça mais de ambos, geralmente com alguma resistência. A maneira mais eficaz de melhorar a alfabetização é aumentar as experiências de linguagem oral, como narração, recitação, encenação, para citar alguns. Contar histórias é a melhor forma de experiência de linguagem oral porque o narrador internaliza um conjunto de relações e estruturas que podem então mapear de volta à experiência. Pense em um conto de fadas que você ama. O que isso te mostra? O valor de ser gentil, o mais baixo muitas vezes chega ao topo, a necessidade de virtude e honestidade, são apenas alguns.
A oralidade toma a forma de histórias, rimas, ditos, conversas e canções. Usar experiências de linguagem oral com crianças pré-escolares é fácil, pois elas são pré-letradas e apaixonadas pelas palavras. É muito divertido rir com uma criança e dizer uma rima sem sentido.
Uma vez que as crianças dominam a leitura, no entanto, o foco tende a ser na palavra impressa e, infelizmente, falar e ouvir começam a ficar para trás. Para alcançar o seu melhor em leitura e escrita, os alunos do ensino fundamental devem continuar a desenvolver suas habilidades orais de falar e ouvir.
Como posso trazer uma oralidade maior para minha escola em casa?
Aqui estão algumas atividades simples e fáceis de fazer que exigem pouca ou nenhuma preparação:
1. Leia em voz alta para seus filhos todos os dias. Escolha histórias e livros que tenham um enredo forte e um uso rico da linguagem. Evite adaptações de histórias ou livros conhecidos.
2. Use narração todos os dias. A narração é a arte de contar com suas próprias palavras uma passagem que é lida.
3. Faça rimas simples e brincadeiras com os dedos com seus filhos. Se você tem filhos mais velhos, ensine-os para que possam brincar com os mais novos. Você pode encontrar livros de dedilhados e canções de ninar em sua biblioteca. Algumas rimas bem conhecidas são: “Jack and Jill”, “Hey, Diddle Diddle, the Cat and Fiddle”, “Little Miss Muffet” e “The Itsy Bitsy Spider”
4. Faça da contação de histórias um momento especial durante o dia ou a semana. Use coleções de contos folclóricos ou livros ilustrados que sejam recontagens de contos folclóricos e peça a seus filhos em idade elementar que aprendam a contá-los.
5. Conte histórias sobre sua própria vida. Todas as crianças gostam de ouvir sobre quando seus pais eram pequenos.
6. Conte histórias simples e conhecidas, como “Cachinhos Dourados e os Três Ursos”, “Dez Macaquinhos”. Veja se seus filhos podem contar toda ou parte da história por conta própria.
O que tudo isso tem a ver com a escrita?
Se você quer ajudar as crianças a melhorar sua escrita, você as faz escrever? Certo? Errado. Quando as crianças são solicitadas a escrever, elas geralmente lutam porque são solicitadas a realizar duas tarefas de desenvolvimento muito diferentes – escrever e pensar espontaneamente. Uma tarefa de cada vez geralmente não é problema; mas, ambos ao mesmo tempo exigem uma certa quantidade de maturidade. Comece de um ponto diferente — tente fazer com que seu filho conte em vez de escrever a frase, o parágrafo ou a história.
O processo
Aqui está o processo: componha oralmente, revise oralmente, então – e só então – escreva. Em outro momento, peça ao seu filho para verificar a precisão da gramática e da pontuação, mas definitivamente não quando estiver compondo (oralmente ou por escrito). É isso. Parece simples e é. No entanto, para ver os resultados requer consistência e um toque leve. Seu filho precisa se acostumar a pensar em voz alta. Seja paciente e elogie todos os esforços. Certifique-se de oferecer orientações no início, mas não pergunte com respostas. Não há respostas erradas com essa abordagem, apenas boas, melhores e melhores. Deixe seu filho às vezes brincar de virar e faça você tentar o processo.
Se você estiver pronto para experimentar o processo, deixe de lado as pastas de trabalho por um tempo (você sempre pode voltar a elas mais tarde). Os resultados irão surpreende-lo.
Aprender mais
Para saber mais sobre como contar histórias, consulte sua biblioteca para os seguintes livros:
O Livro Inicial do Narrador: Encontrando, Aprendendo, Representando e Usando Contos Folclóricos: Incluindo Doze Contos Contáveis, Margaret Read MacDonald
Este é um manual fácil de entender que você começa a contar.
O Caminho do Narrador, Ruth Sawyer
Este é um clássico da literatura de contar histórias e um dos meus favoritos que eu procuro para me inspirar
.
