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Envolver bebês com uma música fornece um meio pronto para apoiar o desenvolvimento social e a interação, de acordo com um estudo publicado pela Anais da Academia Nacional de Ciências.
Pesquisadores do Vanderbilt University Medical Center (VUMC), Marcus Autism Center, Children’s Healthcare of Atlanta e Emory University School of Medicine matricularam 112 bebês com 2 ou 6 meses de idade.
O estudo rastreou o olhar dos bebês momento a momento para revelar que o ritmo do canto dos cuidadores faz com que o olhar dos bebês se torne sincronizado ou arrastado para as pistas sociais dos cuidadores em escalas de tempo inferiores a um segundo.
Já aos 2 meses de idade, quando os bebês começam a se envolver com outras pessoas de maneira interativa, eles têm duas vezes mais chances de olhar para os olhos dos cantores presos ao ritmo musical do que seria esperado por acaso.
Aos 6 meses de idade, quando os bebês são altamente experientes em jogos musicais cara a cara e estão desenvolvendo comportamentos rítmicos e comunicativos cada vez mais sofisticados, como balbuciar, eles tinham quatro vezes mais chances de olhar para os olhos dos cantores sincronizados com o musical. bate.
“Cantar para bebês parece um ato tão simples, mas é cheio de informações sociais ricas e significativas”, disse a principal autora do estudo, Miriam Lense, PhD, professora assistente
de Otorrinolaringologia e co-diretor do Music Cognition Lab no VUMC. “Aqui mostramos que quando os cuidadores cantam para seus bebês, eles estão intuitivamente estruturando seu comportamento para apoiar o vínculo social cuidador-bebê e o aprendizado social infantil”.
Durante os testes, os pesquisadores usaram a tecnologia de rastreamento ocular para medir cada movimento dos olhos de cada bebê enquanto assistiam a vídeos de pessoas envolvendo-os com músicas.
“Para este estudo, usamos vídeos de canto em vez de cantar ao vivo para garantir que qualquer mudança no comportamento de aparência infantil fosse devida ao bebê, e não ao cantor se ajustando ao bebê”, disse Lense. “Os bebês podiam olhar para qualquer lugar enquanto assistiam aos vídeos, mas descobrimos que o comportamento de olhar deles não era aleatório”.
“Criticamente, o ritmo previsível do canto é essencial para essa interação social arrastada. Quando manipulamos experimentalmente o canto para que ele não tenha mais um ritmo previsível, o arrastamento é interrompido e os bebês não mais sincronizam com sucesso o olhar com o olhar social dos cuidadores. pistas”, acrescentou.
Os pesquisadores confirmaram suas descobertas em um grupo diferente de bebês de 6 meses de idade que assistiram aos vídeos originais de canto, bem como aos vídeos que foram manipulados para serem agitados, de modo que seus ritmos não fossem mais previsíveis.
Enquanto os bebês exibiram novamente um olhar atento aos vídeos originais quando o canto era ritmicamente previsível, esse efeito de olhar fixo no tempo não estava mais presente quando o ritmo previsível foi interrompido.
“Isso é importante porque revela um acoplamento físico notável entre o comportamento do cuidador e a experiência do bebê”, disse Warren Jones, PhD, autor sênior do estudo e Nien Distinguished Chair em Autismo na Emory University School of Medicine. “Sem percepção consciente, algo tão simples e intuitivo quanto o canto do cuidador coloca em movimento toda uma cascata de comportamentos que alteram as experiências dos bebês”.
“Embora o que um cuidador expressa é importante, quando e Como as eles expressam sugestões sociais é particularmente crítico para a comunicação entre o cuidador e o bebê”, acrescentou Lense. “A previsibilidade rítmica – uma característica universal da música – é um mecanismo integral para estruturar as interações sociais e apoiar o desenvolvimento social infantil”.
Reyna Gordon, PhD, professora associada de Otorrinolaringologia e codiretora do Laboratório de Cognição Musical da VUMC, disse que o estudo ressalta que fazer música não é apenas entretenimento: fazer música é um aspecto central do desenvolvimento socioemocional inicial.
“É notável que esses bebês estejam basicamente acompanhando a batida da música com os olhos, modulando o contato visual com os olhos do cantor ao redor da batida (ou pulso) de canto”, disse Gordon, que não participou do estudo.
“Essas descobertas representam um grande passo em nossa compreensão da extensão em que crianças muito pequenas são sensíveis ao ritmo musical, sugerindo que o inato para a música está entrelaçado com o envolvimento social precoce”, acrescentou ela.
O estudo foi financiado pelos Institutos Nacionais de Saúde (Instituto Nacional de Saúde Mental, Centro Nacional de Saúde Complementar e Integrativa, Instituto Nacional de Surdez e Distúrbios da Comunicação) e da Fundação GRAMMY.
Lense disse que sua equipe ampliou a pesquisa para estudar a sincronização no autismo como parte da Sound Health Initiative, uma parceria entre o National Institutes of Health (NIH) e o John F. Kennedy Center for the Performing Arts, em associação com o National Doação para as Artes.
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