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A maioria dos professores acredita que os alunos estão usando aplicativos de Inteligência Artificial para fazer o trabalho para eles, de acordo com um novo estudo.
Uma pesquisa da empresa de tecnologia educacional RM Technology descobriu que dois terços dos professores acreditam que recebem regularmente trabalhos escritos por IA, com cerca de um em cada dez professores (9%) admitindo que não conseguem distinguir entre o trabalho concluído por seu aluno e o trabalho feito por IA. programas.
A pesquisa com 500 professores do ensino médio revelou que 41% acreditam que é preciso haver uma melhor regulamentação da IA, com 31% querendo que o governo intervenha para policiar seu uso.
Mel Parker, um ex-diretor que agora trabalha como consultor para a RM Technology, disse: “Definitivamente precisa haver regulamentação governamental, especialmente do ponto de vista da proteção.”
E ela acredita que é necessário um melhor treinamento no uso da tecnologia em rápido desenvolvimento.
“Eles precisam saber como podem conversar com os alunos sobre o bom uso da IA, qual é o uso apropriado em sala de aula, como podem aprender com isso? Como podem obter uma melhor compreensão dos conceitos – na verdade, o que é trapaça e o que é uma boa prática ?”
Ela disse que há preocupação de que os alunos possam usar IA para trapacear, especialmente porque mais de um terço dos professores entrevistados admitem que os alunos sabem mais sobre IA do que eles.
“Os professores não foram equipados com o que precisam em termos de reunir esse entendimento. Portanto, eles precisam desse apoio para que possam identificá-lo.”
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Escolas ‘perplexas’ com IA
‘Vejo como positivo’
As preocupações dos professores não foram compartilhadas pelos alunos – uma pesquisa espelhada com alunos descobriu que 68% acreditam que estão obtendo notas melhores como resultado da IA e 49% dizem que excluir a IA teria um impacto negativo em seu aprendizado.
Miya Crofts, uma sextanista de 17 anos da Greenwood Academy em Birmingham, é uma usuária regular de IA.
Ela disse: “Em termos de educação eu uso muito para lição de casa online, ferramenta de revisão, então se eu precisar de algum suporte adicional e não quiser perguntar ao meu professor ou é algo que ela não pode me dar, está disponível sempre que preciso em programas de IA.
“Eu vejo isso como positivo porque está disponível sempre que você precisar… no entanto, sinto que alguns alunos podem se tornar muito dependentes dele e isso meio que tira sua própria independência.
“Você pode fazer perguntas e obter feedback instantâneo, resposta instantânea … você não está realmente pensando por si mesmo.”
Miya Crofts acredita que a IA a está ajudando em seu trabalho
Mas o colega Tito Thomson O’Reilly disse que tende a não usar IA para trabalhos escolares. “Isso remove uma interação social da pessoa.
“É apenas algo em que alguém pode fazer uma pergunta a um bot, a um pequeno robô, e tudo o que você obtém é uma resposta imediata, mas não há um senso de empatia. Não há senso de trabalho em equipe, é apenas uma resposta direta. “
Preocupações de salvaguarda
Há também preocupações com a segurança online, com um número crescente de alunos usando programas que conhecem mais do que os adultos.
A consultora de proteção digital Charlotte Ainsley disse: “Acho importante reconhecer que já estamos usando IA o tempo todo.
“Portanto, sempre que você acessa a mídia social ou qualquer conteúdo, geralmente é impulsionado pela IA e certamente alguns dos algoritmos e parte do conteúdo que você vê expõem as crianças a conteúdo prejudicial, portanto, se elas se inscreverem em um determinado site e serviço e mentem sobre a idade, e sabemos que muitas crianças mentem, elas verão conteúdo potencialmente impróprio para sua idade.
“Acho que o governo tem um papel muito importante a desempenhar na regulamentação da IA. Não queremos voltar ao mesmo lugar em que estávamos com as mídias sociais”.
Um porta-voz do governo disse: “A inteligência artificial tem o potencial de transformar a educação, e é por isso que lançamos um apelo à evidência para saber mais sobre os benefícios e os riscos que ela pode trazer.
“De forma mais ampla, estamos tomando medidas rápidas para estabelecer uma estrutura regulatória para IA em todo o Reino Unido, conforme estabelecido no White Paper, para garantir que tenhamos as proteções certas para impulsionar a inovação de IA segura e responsável”.
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