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À medida que crescem, as crianças começam a fazer certas atividades sem que os pais cuidem delas, incluindo doces ou travessuras com os amigos, ficar em casa sozinhas ou ir de bicicleta até a casa de um amigo.
E embora a maioria dos pais concorde que as crianças se beneficiam de oportunidades de serem independentes, elas podem estar envolvidas em mais “paternidade de helicóptero” do que imaginam, sugere uma nova Pesquisa Nacional sobre Saúde Infantil do Hospital Infantil CS Mott da Universidade de Michigan.
“Há uma lacuna considerável entre as atitudes dos pais sobre a promoção da independência dos filhos e o que eles realmente permitem ou incentivam os seus filhos a fazerem sem supervisão”, disse a codiretora da Mott Poll, Sarah Clark, MPH.
“Isso sugere que alguns pais podem estar perdendo oportunidades de orientar seus filhos em tarefas de autonomia e dificultando involuntariamente o desenvolvimento da independência e das habilidades de resolução de problemas das crianças”.
Quatro em cada cinco pais de crianças de 9 a 11 anos concordam que é bom que as crianças tenham tempo livre sem a supervisão de um adulto. Mas poucos relatam que seus filhos realmente fazem certas coisas sem a presença de um adulto, sugere a pesquisa.
Cerca de três em cada cinco pais deixaram seus filhos adolescentes ficarem em casa por 30 a 60 minutos, enquanto metade afirma que seu filho se separou deles para encontrar um item em outro corredor da loja. Menos da metade afirma que seu filho esperou no carro enquanto o pai faz alguma coisa rápida, caminhou ou andou de bicicleta até a casa de um amigo ou brincou no parque com um amigo, e menos de um sexto dos pais deixou seu filho fazer brincadeiras ou brincadeiras. tratar com amigos.
A principal razão por trás da hesitação dos pais em promover tais marcos independentes foi a segurança. No entanto, embora um pouco mais de metade esteja preocupada que alguém possa assustar ou seguir os seus filhos, apenas 17% dos pais dizem que o seu bairro não é seguro para as crianças ficarem sozinhas.
“Até certo ponto, preocupar-se com o seu filho é natural. Mas alguns pais estão a limitar as actividades independentes dos seus filhos devido a reportagens altamente divulgadas nos meios de comunicação social, mesmo que esses resultados sejam muito improváveis de ocorrer ou não possam ser evitados”, disse Clark.
“Os pais podem facilitar com pequenos passos, como deixar seus filhos passarem algum tempo com um amigo em um local público conhecido. As discussões antes e depois podem ajudar os pais a avaliar se seus filhos entendem a importância de seguir as regras de segurança”.
Outros pais dizem que evitam que os filhos realizem essas tarefas sozinhos porque não acreditam que estejam prontos, enquanto alguns pais acreditam que as leis estaduais ou locais não permitem que crianças dessa idade fiquem sozinhas e que alguém pode chamar a polícia. Um pouco mais de um em cada dez pais também acha que os outros pensarão que eles são maus pais se seus filhos forem vistos sem supervisão.
Mais de metade dos pais afirmam que as crianças não supervisionadas causam problemas, enquanto um quarto criticou outro progenitor e 13% foram criticados por não supervisionarem adequadamente os seus filhos.
“Os pais podem ser afetados pela ‘cultura da culpa’ – a expectativa de que serão criticados se algo acontecer aos seus filhos”, disse Clark.
O relatório da sondagem também sugere uma desconexão entre o que dizem os pais de crianças mais novas, com idades compreendidas entre os 5 e os 8 anos, e o que fazem para promover a independência.
Quase três quartos dizem que fazem questão de que os filhos façam as coisas sozinhos. Mas menos de metade destes pais afirma que os seus filhos se envolvem regularmente em ações como conversar com o médico ou enfermeiro em consultas de saúde, decidir como gastar o dinheiro da mesada ou de presentes, falar com adultos desconhecidos em situações de negócios, como fazer um pedido num restaurante, ou preparar sua própria refeição ou lanche.
Entre os motivos estavam segurança, ficar preso a hábitos, a crença dos pais de que o filho não quer fazer as coisas sozinho ou não é maduro o suficiente, pensar que vai demorar muito ou que não será feito da maneira preferida dos pais .
Os anos do ensino fundamental, observa Clark, são uma fase importante para o desenvolvimento da independência com orientação dos pais.
“Tornar-se independente é um processo gradual que permite às crianças maior liberdade, com os pais presentes para ensinar habilidades e ajudar a criança a compreender as consequências de suas escolhas”, disse Clark.
“À medida que as crianças se tornam mais experientes e confortáveis com as tarefas, elas podem assumir a responsabilidade de realizá-las regularmente. Pesquisas mostram que encorajar a independência promove a autoconfiança, a resiliência, a capacidade de resolução de problemas e a saúde mental da criança.”
A sondagem representativa a nível nacional baseia-se nas respostas de 1.044 pais de crianças entre os 5 e os 11 anos inquiridos em Agosto.
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