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A designer de chips Arm está procurando resolver a escassez de habilidades vitais na indústria de semicondutores com uma iniciativa que visa ajudar a encontrar a próxima geração de talentos e aprimorar a força de trabalho existente.
A iniciativa global – a Semiconductor Education Alliance (SEA) – reúne um grupo de empresas com ideias semelhantes de todo o setor, todas com a intenção de garantir que a falta de trabalhadores com o conhecimento certo não atrapalhe o crescimento, justamente quando muitos países estão procurando para revitalizar suas indústrias de chips.
Gary Campbell, EVP da Arm para Engenharia Central, disse que a aliança se baseia em acordos e fluxos de trabalho existentes da Arm e da indústria em geral, além de criar novos. Ele o descreveu como uma evolução do modelo educacional existente na empresa, no qual a Arm se vê desempenhando um papel de coordenação.
A ideia é que os membros da Alliance compartilhem recursos e nous por meio de vários fóruns no que Campbell chama de modelo federado e aberto. Pretende-se que professores, investigadores e alunos tenham acesso a recursos e colaborem em projetos, como concursos conjuntos de bolsas de investigação.
Alguns projetos já estão em andamento, como recursos educacionais para design de chips usando ferramentas de última geração, que a Arm está desenvolvendo com empresas da área de Electronic Design Automation (EDA).
Há também uma plataforma de design de sistema em chip (SoC) para academia, que fornecerá acesso às mais recentes tecnologias de fabricação de semicondutores da Arm e outras, e novas soluções de ensino à distância em engenharia da computação e informática.
Outros envolvidos na SEA incluem o fabricante de computadores de placa única Arduino, o desenvolvedor EDA Cadence, STMicroelectronics, Synopsys, Semiconductor Research Corporation, Cornell University em Nova York, Taiwan Semiconductor Research Institute, o All-India Council for Technical Education e a University of Southampton em o Reino Unido.
“A Semiconductor Education Alliance visa alinhar melhor a indústria em torno de objetivos comuns, recursos compartilhados e comunidades de melhores práticas para lidar com a lacuna de habilidades que ameaça o progresso hoje”, disse Campbell.
A escassez de habilidades está se aproximando à medida que nações ao redor do mundo buscam impulsionar suas indústrias domésticas de semicondutores, em parte para limitar sua dependência de chips fabricados na Ásia e em parte para tentar garantir linhas de suprimento em caso de eventos globais perturbadores, como a pandemia de Covid-19.
No Reino Unido, não há engenheiros graduados suficientes para impulsionar a inovação e o progresso, de acordo com a UK Electronics Skills Foundation (UKESF), uma instituição de caridade educacional que é patrocinadora da Arm’s Semiconductor Education Alliance.
Ele disse que apenas 3.245 alunos se matricularam em cursos de graduação em Engenharia Eletrônica e Elétrica em 2021 e que mais de 80% das empresas britânicas envolvidas com design de chips têm vagas não preenchidas.
A competição global é parcialmente culpada por isso, já que a demanda por talentos é feroz e outras nações, incluindo os EUA, já estão investindo pesadamente na atração de trabalhadores qualificados, disse o UKESF.
A organização pediu ao governo do Reino Unido para fazer mais para resolver isso quando anunciou a estratégia nacional de semicondutores em maio, dizendo que é preciso haver um foco muito maior em eletrônica no ensino médio.
“Para fazer acontecer o talento local, precisamos começar com as escolas. Precisamos aumentar a conscientização e aumentar o conhecimento e o interesse em eletrônica e semicondutores nas escolas secundárias”, disse o CEO Stewart Edmondson. “Precisamos que o governo invista no crescimento de um banco de talentos nacional por meio das atividades comprovadas da UKESF.”
Este não é apenas um problema do Reino Unido, é claro, e a Associação da Indústria de Semicondutores (SIA) nos EUA emitiu um relatório esta semana, alegando que a indústria de semicondutores do país enfrenta um déficit de 67.000 técnicos, engenheiros e cientistas da computação até 2030.
Isso pode ser um problema para os esforços dos EUA para aumentar sua capacidade doméstica de fabricação de semicondutores sob os auspícios dos US$ 52 bilhões. Lei CHIPSembora várias faculdades e universidades do meio-oeste já tenham se encarregado de fazer algo a respeito, como relatado ano passado.
Da mesma forma, um dos objetivos declarados da Lei Europeia de Chips de € 43 bilhões (US$ 47,4 bilhões), que foi dada a aprovação final pelo Conselho Europeu desta semana, é abordar a escassez de habilidades, atrair novos talentos e apoiar o surgimento de uma força de trabalho qualificada, a fim de fortalecer a base industrial da Europa em semicondutores.
Até a China enfrenta uma escassez estimada de 200.000 trabalhadores da indústria este ano, de acordo com Reuterscitando um white paper da China Semiconductor Industry Association (CSIA).
De acordo com o consultor Deloittemais de um milhão de trabalhadores qualificados adicionais serão necessários globalmente para atender à demanda na indústria de semicondutores.
A indústria de chips há muito se relaciona com universidades e escolas de engenharia, disse a Deloitte. No futuro, as empresas também precisam trabalhar mais com escolas técnicas locais, escolas vocacionais e faculdades comunitárias; e outras organizações, como a National Science Foundation nos EUA. ®
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