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Um recurso comumente disponível do idioma inglês autêntico são os filmes. Os filmes, na íntegra ou em clipes selecionados, são altamente práticos para o ensino da língua inglesa. Dificilmente qualquer aluno reclamaria de ter um filme ou videoclipe para assistir como parte de uma aula de inglês. Mas como você explora filmes e clipes? Quais são os bons aspectos do uso de filmes para o ensino de inglês? Aqui estão cinco maneiras de usar filmes populares com seus alunos para a prática e aquisição da língua inglesa.
1. Variedades de inglês podem ser demonstradas
Quer saber como é o inglês britânico? Inglês australiano? Que tal os ingleses da Índia ou das Índias Ocidentais? Então os filmes são a sua salvação. Os filmes produzidos nessas regiões podem fornecer informações em primeira mão sobre elementos de fala conectados, pronúncia rótica ou não rótica, expressões idiomáticas, expressões e outros aspectos do inglês regional.
2. Fatias de cultura podem ser demonstradas
Um elemento essencial da aprendizagem de línguas é a cultura. Então, por que não incorporar os dois em suas aulas de idiomas ao mesmo tempo? Ao assistir a um filme em inglês britânico, americano, australiano ou das Índias Ocidentais, você pode ver aspectos culturais incluídos no enredo para ilustrar costumes sociais, desde modos à mesa até casamentos e funerais, feriados, celebrações e idiossincrasias linguísticas. Também não se esqueça do uso de filmes “clássicos”, pois eles podem ser um recurso maravilhoso para a sala de aula do ELT.
3. A mudança histórica pode ser facilmente demonstrada
Como eram as condições, roupas, comida e a língua inglesa há 100 anos? Durante os anos 1700 ou mesmo antes? Na verdade, encontrei o poema-saga-poema épico anterior ao século X “Beowulf” em DVD. Aprender ou comparar mudanças históricas pode ser aprimorado pela visualização de peças de época, ou seja, filmes ambientados em períodos e locais históricos específicos. Por exemplo; E o vento levou, a coleção de clássicos de Humphrey Bogart, além da grande literatura de escritores clássicos que foram convertidos em roteiros, documentários ou dramas épicos (ou seja, Dr. Jivago, Wuthering Heights, A Tale of Two Cities, War and Paz, Moby Dick, etc.).
4. O uso de elementos de áudio – visuais ajuda no aprendizado
Conforme demonstrado repetidamente na pesquisa de H. Gardner (1984) e D. Lazear (1992), uma abordagem audiovisual é altamente eficaz tanto na redução dos filtros afetivos do aluno (Krashen-Terrell, 1984) quanto na aquisição e aprendizagem da linguagem. Visual – Espacial, Musical – Rítmico, Interpessoal, Intrapessoal e Verbal – Os aprendizes de inteligência linguística recebem, processam e adquirem elementos linguísticos baseados na comunicação com bastante facilidade dos filmes. Praticamente todo tipo de estilo de aprendizagem pode se beneficiar dos elementos de linguagem adquiridos ao assistir a filmes, filmes e vídeos.
5. Os filmes são muito divertidos de assistir
Finalmente, ninguém, nem o aluno de inglês mais dedicado, nem mesmo o professor, quer um curso que consista apenas em retórica de sala de aula, prática típica de sala de aula, gramática e exercícios. Os filmes podem oferecer uma pausa bem-vinda para as atividades “normais” da sala de aula, ao mesmo tempo em que continuam a promover a aquisição e a prática das habilidades da língua inglesa. Um filme cuidadosamente escolhido (ou clipe dele) pode dar uma nova vida a uma classe dos alunos mais relutantes.
Eles são simplesmente muito divertidos de assistir. Afinal, eles foram produzidos para entretenimento, certo?
Como profissionais progressistas em nossa busca contínua por recursos adicionais, abordagens, técnicas e métodos para expandir nosso repertório de ferramentas de ensino de inglês, filmes, clipes e vídeos podem nos oferecer um recurso dinâmico e facilmente acessível para enriquecer e expandir nosso ensino de inglês. Os aspectos mencionados aqui contêm apenas alguns dos muitos benefícios que nós e nossos alunos podemos experimentar. Então, pegue seu filme favorito, selecione uma cena dramática ou emocional, planeje algumas atividades em torno dela e observe as mentes dos alunos se acenderem.
Uma Nota Final: No complemento deste artigo intitulado “5 Reasons to Use Popular Movies for English Language Teaching”, algumas justificativas para o uso de filmes em inglês são revisadas.
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