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Um novo estudo global, que adota uma abordagem sensível ao gênero, descobriu que o status educacional da mãe desempenha um papel cada vez mais importante na formação do status educacional de seus filhos, enquanto a importância do status educacional do pai diminuiu.
Esperava-se que a expansão da educação criasse maior mobilidade social em todo o mundo, mas novas evidências globais da Lancaster University e da University of British Columbia desafiam essa suposição e mostram como o gênero realmente importa.
Ao contrário das expectativas, a expansão da educação não necessariamente tornou as oportunidades educacionais mais iguais para crianças com diferentes históricos de educação dos pais em muitas regiões do mundo, conclui o estudo.
A pesquisa existente sobre mobilidade social – até que ponto as crianças podem alcançar sucesso educacional, independentemente do histórico familiar – concentrou-se principalmente no papel do pai, mas não no da mãe.
Mas a importância do status educacional de uma mãe para a mobilidade educacional de seus filhos e especialmente das filhas alcançou ou ultrapassou o status de um pai, particularmente na África, Ásia, Pacífico e Europa, incluindo o Reino Unido, diz a pesquisa.
‘Gênero, expansão da educação e mobilidade educacional intergeracional ao redor do mundo’, do professor Yang Hu, da Lancaster University, e do professor Yue Qian, da University of British Columbia, no Canadá, é publicado hoje na revista, Natureza Comportamento Humano.
Para este estudo, os pesquisadores reuniram um conjunto de dados global em larga escala, que continha 1,79 milhão de indivíduos nascidos entre 1956 e 1990 de 106 sociedades em todo o mundo. As sociedades examinadas no estudo abrigam quase 90% da população mundial.
Com o aumento da igualdade de gênero e um aumento na proporção de mães casadas com pais menos escolarizados, as associações mãe-filho no status educacional se tornam mais fortes, mas as associações pai-filho se tornam mais fracas, diz a pesquisa. Por outro lado, em contextos menos igualitários de gênero que têm uma proporção maior de mães emparelhadas com um pai mais instruído, as associações mãe-filha em status educacional são mais fracas.
“Dada a ascensão das mulheres na educação, a medição patriarcal da mobilidade educacional intergeracional é cada vez mais insustentável”, diz o professor Hu.
“E nossas descobertas mostram que, com a expansão global da educação, a crescente importância da educação das mães efetivamente manteve, se não aumentou, a influência da educação dos pais na mobilidade social de seus filhos em muitas regiões”.
Ele acrescentou: “As evidências existentes com foco apenas nos pais fornecem uma imagem excessivamente otimista da mobilidade social. implicações da expansão da educação”.
À medida que o número de famílias monoparentais, particularmente de mães solteiras, aumenta globalmente, é possível que essa mudança na estrutura familiar reforce ainda mais a importância da mãe na mobilidade social das crianças, diz a pesquisa.
O professor Qian disse: “Dada a persistente divisão de trabalho por gênero na família, as mães ainda carregam o peso das responsabilidades de criação dos filhos em muitas partes do mundo.
“Pouca atenção tem sido dada ao papel das mães na mobilidade social de seus filhos, uma questão com implicações para a desigualdade socioeconômica em escala global.
“Este estudo foi inicialmente motivado por nosso descontentamento com o foco patriarcal e centrado no ocidente da pesquisa de mobilidade social dominante.
“Conforme nossa pesquisa evoluiu, ficou claro para nós como uma lente de gênero e um escopo global permitem novos entendimentos do que acontece quando a expansão da educação encontra a revolução de gênero.
“Ao celebrarmos o Dia Internacional da Mulher, esperamos que nossas descobertas ajudem a catalisar novas abordagens sensíveis ao gênero para coleta de dados e desenvolvimento de medição, para informar políticas educacionais e sociais”.
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