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Ao contrário dos textos escritos, os filmes geralmente empregam três tipos comuns de dispositivos artísticos. Esses dispositivos, embora bastante óbvios uma vez descritos, podem não ser imediatamente aparentes para um jovem espectador. Os educadores podem ajudar os alunos a identificar esses dispositivos, definindo suas características e entendendo como eles se relacionam com o filme ou filme em questão. A repetição desse exercício permitirá que o jovem espectador se torne proficiente em fazer rapidamente a conexão entre os dispositivos artísticos usados pelos cineastas e o significado subjacente do filme.
O currículo ELA de hoje tem suas raízes na literatura dos séculos XVII, XVIII e XIX. As histórias que interessavam às pessoas da época e eram expressas por meio da palavra escrita. No entanto, os jovens de hoje experimentarão a grande maioria das histórias através das telas (televisão, longas-metragens, videogames ou web). Assim, para se manterem relevantes, os educadores modernos devem abordar histórias contadas nas telas, bem como aquelas em formatos tradicionais escritos.
Os três níveis de dispositivos artísticos são:
1) Elementos e dispositivos tradicionais de ficção em romances e contos
Muitas horas de instrução ELA atual são gastas nos elementos e dispositivos da ficção. Eles incluem: enredo, desenvolvimento do personagem, protagonista, antagonista, prólogo, fase expositiva, crise, ação ascendente, ação descendente, desenlace, voz epílogo, símbolo, prenúncio, flashback, imagens, ironia, folha, arquétipo, motivo, etc. também encontrados em roteiros e a análise desses elementos e dispositivos no meio cinematográfico pode auxiliar os alunos na compreensão de seu uso em textos escritos.
2) Dispositivos Tradicionais do Palco
Estes incluem: cenários, iluminação simples, figurinos, adereços, efeitos sonoros, escolha de atuação, coreografia de movimento, música e dança. A resposta à música e à dança é algo a que muitos jovens espectadores já estão acostumados, pois são um componente crucial de muitos filmes populares e produções cinematográficas.
3) Métodos Cinematográficos
Esta camada de expressão artística inclui o ângulo da tomada, o movimento da câmera dentro da tomada, música/efeitos sonoros, edição, cores/visuais e níveis de iluminação.
Em conclusão, nenhum método único de adaptação do currículo ELA ao ambiente digital atual foi acordado. Existem muitas discussões e métodos variados. No entanto, independentemente do método, os alunos acabarão se beneficiando de ter as ferramentas para entender o que veem na tela. O aspecto importante a ser retirado desta escrita é que todo curso de ELA (de 6ª a 12ª série) deve dedicar uma parte substancial de suas aulas à análise de histórias através de filmes e documentários.
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